Son günlerde gündemde olan üstün zekalı çocuklara farklı eğitim modelleri uygulanması gerektiğini belirten uzmanlar, bu çocukların öteki çocuklardan izole edilmesinin ve onları yetişkin üzere büyütmenin yanlışsız olmadığına dikkat çekiyor. Uzmanlar, “Bu çocukların toplumsal ortamdan kopmaları önlenmelidir” ikazında bulunuyor. Uzmanlara nazaran, bu çocukların eğitimlerin içeriğinin çeşitlendirilmeli ve yaratıcılıklarını sürdürebilecekleri alanlara yönlendirilmeleri gerekiyor.
Doç. Dr. Emel Sarı Gökten, kimi çocukların doğuştan ortalama zekanın bariz derecede üzerinde olan bilişsel bir yetenek ile doğduklarını belirterek “Üstün zekanın tarifi, çok fazla çeşitlilik göstermekle birlikte ekseriyetle kabul edilen genel bilişsel fonksiyonlarda ya da spesifik bir alanda üstün yeteneğe sahip olmaktır. Üstün zekalı bir birey matematik alanında yüksek seviyede bir yeteneğe sahip olup lisan hünerlerinde birebir seviyede muvaffakiyet gösteremeyebilir. Ekseriyetle üstün yetenekler bilişsel, yaratıcılık, sanatsal marifet, liderlik ya da spesifik akademik alanlarda kendini gösterir” diye konuştu.
YARATICI, MERAKLI VE GENİŞ SÖZCÜK DAĞARCIĞINA SAHİPTİRLER
Bu özelliklere sahip çocukların çoklukla yüksek muhakeme maharetleri olan, yaratıcı, meraklı, geniş bir sözcük dağarcığına sahip ve güçlü bir hafızası olan çocuklar olduğunu kaydeden Doç. Dr. Emel Sarı Gökten, “Genellikle mükemmeliyetçi olurlar ve otoriteyi sorgularlar. Bu özelliklerin yanında kimi üstün yetenekli çocuklar kendi akran kümesi ile irtibat kurup sürdürmekte zorlanırlar. Zira sözcük dağarcığı, kişilik yapısı, ilgileri ve motivasyon seviyeleri açısından akranlarıyla büyük farklılıklar yaşarlar. Daha büyük çocuklar ve yetişkinlerle birlikte olmayı tercih ederler” diye konuştu.
ÖTEKİ ÇOCUKLARDAN İZOLE EDİLMEMELİLER
Çocukların hepsinin farklı özelliklere sahip olabilir ve bu çeşitliliğin olumlu bir şey olduğunu vurgulayan Doç. Dr. Emel Sarı Gökten, üstün yetenekli çocukların öbür çocuklardan izole edilmemesi gerektiğine ve onları bir yetişkin üzere büyütmenin yanlışsız olmadığını kaydetti. Doç. Dr. Emel Sarı Gökten, şunları söyledi:
“Ancak bu farklılıkları kabul etmek, sevmek ve çocuğun uygun bir ortamda büyümesi için gerekli koşulları yerine getirmek gerekir. Tıpkı zeka geriliği yahut öğrenme bozukluğu olan çocuklara farklı eğitim modülleri uygulanması gerektiği üzere üstün yetenekli çocuklara da özel eğitim programları uygulanmalı, aldıkları eğitimin içeriği epey çeşitlendirilmeli, yaratıcılıklarını sürdürebilecekleri alanlara yönlendirilmeleri gerekir. Öteki çocuklardan izole etmek ya da onları yetişkin üzere büyütmek hakikat değildir.”
TOPLUMSAL ORTAMDAN KOPMALARI ÖNLENMELİDİR
Üstün zekalı çocukların ekseriyetle ilgi duydukları belli alanlar olabilidiğini ve tüm dikkatleri bu alanlar üzerinde ağırlaşabildiğini söz eden Doç. Dr. Emel Sarı Gökten, “Onların ilgi alanlarına hürmet duyarak hareket etmeli, lakin bir yandan da toplumsal ortamlardan kopmaları önlenmelidir. Farklı aktivite ve ilgilerden de keyif alabileceği ona gösterilmeli, tek bir alana sıkı sıkıya bağlı kalıp öteki hiçbir şeyle ilgilenmemesinin önüne geçilmelidir. Zira bu çocuklar sevdikleri mevzulara çok odaklanıp toplumsal bağlardan, akranlarından, eğlenecekleri öbür birçok aktiflikten yoksun kalabilirler. Bu durum da çocuğun ruhsal gelişimini aksatıp ileride birçok farklı psikiyatrik bozukluğun gelişimine sebep olabilir ” ikazında bulundu.