Çocuğun kişilik temellerinin 0-3 ortasında atıldığına belirten Kurt, dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında aileleri uyardı. Psikolog Candan Kurt, konuyla ilgili şu bilgileri verdi:
Çocuklarsadece fiziki etrafının değil birebir vakitte toplumsal etrafının de etkisialtındadır. İçinde büyüdüğü aile ve toplumdaki gelişmeleri, olayları, kuralları ve bedelleri öğrenir. Aile, bir çocuğun sağlıklı büyümesi, gelişmesi ve topluma yararlı bir birey olarak yetişmesi için gerekli olan en öncelikli ortamdır.Aile içinde yaşanılan her şey, çocuğun davranışlarını, hislerini ve tavırlarını belirler. Çocuğun aile ortamında gördükleri, yaşadıkları onun kişilik özelliklerinin belirlenmesindeki en kıymetli etkenlerden biridir. Münasebetiyle, çocuğun sağlıklı kişilik gelişimi, sağlıklı aile içi etkileşime bağlıdır. Çocuklar, ailesinin bedensel özelliklerini taşıdığı üzere, niyetlerini, inançlarını, tavırlarını, davranışlarını da taşır.
Çocuklar için davranış ve tavırların belirlenmesinde konutta alınan eğitim çok kıymetlidir. Bir çocuğun kişiliğinin temelleri 0-3 yaş devrinde atılmaktadır. Bu yaşlarda çocuk büsbütün konutta aileye bağımlıdır. Çocuğun birinci etkileşiminin ailede başladığını düşünürsek bir çok noktada çocuklarınıza katkı sağlamakta siz ailelerin elindedir.
Ailede verilen eğitim yalnızca yanlışların düzeltilmesi, öğütlerde bulunmak, uyarmak manasına gelmez. Çocuk eğitmek, yetiştirmek, çocuğun kişiliğinin tüm potansiyelinin gelişebileceği bir ortamı okul dışında ve okulu tamamlayıcı olarak mesken içinde sağlamak ve bunun fonksiyonelliğini temin etmek demektir.
0-3 yaş periyotta çocukların gelişim alanları: Bilişsel gelişim, Psiko-Motor gelişim, Lisan gelişimi, Psiko-seksüel gelişim, Ahlak gelişimi, ve Sosyal-Duygusal gelişim olarak incelenir. Bu periyotta çocuklarınızın gelişimi için yapabileklerinizi aşağıdaki üzere sıralayabiliriz;
Çevresel uyaran alındıkça arttıkça zeka seviyeside buna bağlı olarak artış gösterir. Sesli oyuncaklar, değişik dokulu objeler, farklı renk ve boyutlar obje uyaran çokluğu sağlar.
Bu devirde çocuklarınızda takip etme, tutma, yakalama, emekleme, sallanma refleksleri güçlendirilmelidir.
0-3 yaş periyodu çocuklarda çocuğun gelişimin olağanlığı sıkça takip edilmelidir. Duyuların fonksiyonelliği denetim edilmeli ve gelişimi takip edilmelidir. Örneğin birinci aylarda bebeğin ardında çıngırak çalıp işitme duyusu test edilmelidir. Başka duyuları da aralıklı denetim edilmelidir.
Çocuğun gelişimini takip edip, yapabildiği gözlendiği anda kaşık tutması, elbiselerini giymesi, oyun halinde diş fırçalaması üzere maharetlerini geliştirmesi nezaret altında da olsa teşvik edilmelidir.
Lisan bilişsel gelişimin göstergesidir. Çocuğun öğrendiği sözlerin objeler, fotoğraflar, hareketlerle pekiştirilmesi zeka ve lisan gelişimi açısından değerlidir.
Bu periyotta kolay kıssalar anlatmak, bunu fotoğraflarla desteklemek ve çocuğun da anlatmasını sağlamak kıymetlidir.
Annenin beslenme konusunda çocuğu zorlamaması gerekir. Başta beslenme olmak üzere çocuğun gereksinimleri karşılandığı vakit göz teması kurulmalı ve onunla sözel irtibata geçip lisan ve zeka gelişimi desteklenmelidir.
Tuvalet eğitimine başlamadan evvel çocuk bilişsel olarak buna hazırlanmalı, neden tuvalete gitmesi gerektiği ona anlatılmalıdır. Tuvalet eğitimi için çocuğun kas gelişimi ve denetimi kâfi olgunluğa ulaşmalıdır. Bu olgunlun ve hazırbulunuşluk en az 2 yaşa tekabül etmektedir. Tuvalet eğitimi gece gündüz birebir anda başlanmalıdır. Şayet gündüz altını açar, gece bağlarsak çocuk gece altını kirletme sıkıntısını uzun yıllar aşamayabilir.
Çocuk eğitiminde kıymetli bir kısımda ahlak gelişimidir. Bu bahiste kurallar açık, net, dengeli ve daima olmalıdır.
Kurallar anne babanın ruhsal durumuna nazaran değişmemelidir.
Ceza çocuk bir şeyin yanlış olduğunu bildiği halde yaptığı durumlarda sorumluluk şuuru gelişsin diye verilebilir. Fakat fizikî ceza, baskı, benlik algısını zedeleyici cezalar verilmemelidir. En tesirli ceza metodu, çocuğun yaptığı yanlışın yeniden çocuğa düzelttirilmesidir.
